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2020高考语文小说阅读题答题技巧(建议收藏)
2022-01-09 10:30
本文摘要:【第一部门 情况类题型】 小说中的情况包罗自然情况和社会情况。从历年高考题来看,重点考察自然情况形貌。通常以下列两种方式泛起,一是情况形貌手法和作用相联合,二是形貌的情况特点和作用相联合。 重点是分析情况形貌的作用。一、情况形貌作用(意图)题情况形貌的作用,总体上可以从以下几个方面思考:1、情况自己:①突出季节特征;交接故事发生的时间、所在、配景;②反映、表示社会情况;③营造气氛,渲染、陪衬气氛,奠基情感基调。

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【第一部门 情况类题型】 小说中的情况包罗自然情况和社会情况。从历年高考题来看,重点考察自然情况形貌。通常以下列两种方式泛起,一是情况形貌手法和作用相联合,二是形貌的情况特点和作用相联合。

重点是分析情况形貌的作用。一、情况形貌作用(意图)题情况形貌的作用,总体上可以从以下几个方面思考:1、情况自己:①突出季节特征;交接故事发生的时间、所在、配景;②反映、表示社会情况;③营造气氛,渲染、陪衬气氛,奠基情感基调。2、人物方面:①陪衬心情;映衬人物形象;②体现人物身份、职位、心理、性格等;表示人物心理转变;③象征、表示人物运气;展现人物运气的一定性;④为下文描画人物作铺垫。

3、情节方面:①换转或展开情节;表示或推动情节的生长;②为后面情节的生长作铺垫;③设置、制造悬念,发生波涛,引发阅读兴趣。④前后多次形貌,成为情节生长的线索。4、主题方面:①表达、寄托、象征、表示、展现主题;②富厚、深化主旨。

温馨提示:联系段落位置  情况形貌所处的段落位置差别,在作品中所起的作用也会有所区别。好比首段的情况形貌大致能起到交接所在、渲染气氛、明确基调等作用,处在文本中间的情况形貌大致能起到承上启下、转换情节等作用,处在末段的情况形貌大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。二、情况形貌技巧(手法)题情况形貌的常见技巧主要有:1、从形貌技巧角度看,有:①细节形貌,局面形貌,白描(粗笔勾勒,突出特征),细描(精雕细刻、浓墨重彩);②消息联合,虚实联合,正侧联合,点面联合,声色联合,明暗对比,色彩搭配,渲染、烘托、陪衬;③借助比喻、拟人等修辞方法来形貌;④选取某某具有代表性的事物形貌等等。2、从写景角度看,有:①感受角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度);②视察角度——定点视察、移步换景、仰视、俯视、平视;③写景顺序——分层写景(由远及近,由近到远;由高及低,由低及高;由内及外,由外及内等等)。

三、情况形貌赏析题 技巧(手法) + 特点(二或四字形容词) + 表达效果 + 作用 【第二部门 情节类题型】一、情节梳理题考察对小说故事情节的梳理归纳综合能力,一般以两种方式泛起:1、归纳综合小说的主要情节:答题时要注意根据情节(发生、生长、热潮、了局)的顺序表述,根据主谓宾(时间+所在+人物+事件)的形式组织,切不行纠缠于细节,面面俱到。2、小说的情节是如何展开的?差别于“归纳综合小说的情节”,完整规范的答题花样一般为:①正确指出小说的线索;②正确指出小说展开故事情节的方式;③分条分点归纳综合故事情节的开端、生长、热潮和末端(如果题干中有“简要分析”的需要,如果题干中是“归纳综合回覆”,则不需要)。二、情节作用题答题思路:1、情况角度:突出(陪衬、交接)人物运动的情况,使情况更具典型性等;2、情节自己:为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫;推动情节生长;使情节更为曲折生动,波涛起伏,引人入胜;照应前文某个情节;设置悬念,吸引读者;线索,对比,烘托,承上启下等。

3、人物角度:塑造了……的人物形象;体现了人物……的性格或精神;描画了人物……的心理;生长了人物……性格;使人物形象越发丰满充实等;4、主题角度:展现(表达、寄托、表示)了……的主题,深化主题,突出主题,富厚主题等;5、读者角度:设置悬念,跌宕起伏,引人入胜,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考等。温馨提示:答题花样一般为:作用点+体现点。

所谓“作用点”是指作用是什么,一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须联合文本详细内容分析。三、情节摆设(艺术)题这类题型主要考察对情节摆设的艺术技巧和特色的辨析鉴赏能力,对于这类题型的回覆,可以从几个方面来思考:(一)线索的摆设1、结构全文的线索:人物、事物、事件、情感、时间、空间。

2、分析线索的特点:单线结构、双线结构。A、双线结构:一明一暗,相互交织,双线必须由一个配合点来毗连。B、寻找途径:抓小说标题、抓小说中的中心词。(二)情节摆设的技巧1、就全文看:一波三折。

作用:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性;2、就开头末端看:首尾呼应。作用:使小说结构精密完整;3、就开头看:A、倒叙式。作用:制造悬念,引人入胜;B、设疑式。

作用:提出疑问,设置悬念,引起读者的思考,引出下文情节,突出人物形象,展现小说的主题;C、写景式。作用:交接故事发生的情况,渲染气氛,奠基基调,陪衬人物心情;4、就末端看:A、出人意料式了局(突转式了局/欧·亨利式末端)。作用:使平淡的故事情节陡生波涛;与前文的伏笔、铺垫相照应,使人以为又在情理之中;更好地突出、深化主题;B、令人伤感的悲剧式了局。

作用:更好地塑造人物性格;更好地突出、深化主题;这种了局令人感动、令人回味、引人思考;C、令人喜悦的大团圆式了局。作用:给读者留下了辽阔的想象空间,耐人寻味;喜剧性的末端与主人公、作者的意愿组成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感;这样的了局凸显出优美人性,反映出人类追求优美的愿望;D、留白式了局。作用:故事情节戛然而止,留给读者辽阔的想象空间,能更好地深化主题。5、其他技巧特点,如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、烘托、先抑后扬、先扬后抑等。

(三)情节结构摆设(情节运行方式)情节运行方式:(1)基本模式:开端、生长、热潮、了局;(2)设置悬念 (3)埋下伏笔 (4)铺垫照应 (5)摇摆:一波三折。情节跌宕起伏,曲折生动。(6)出乎意料又在情理之中:“出乎意料”说明情节发生突转,“情理之中”说明前文有伏笔、铺垫、照应。(四)提问形式主要有:1、小说关于某某情节摆设很有特色,请作简要分析。

2、小说在情节构想上的艺术特色有哪些?请联合文天职析。3、本文情节“构想精巧,扣人心弦”,请联合作品内容分析这一特点。4、请简要赏析某某情节。

这类题型的规范的答题花样一般为:艺术点+体现点。所谓“艺术点”是指艺术技巧或艺术特色是什么,一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须联合文本详细内容分析。

四、情节探究题探究角度主要有情节摆设的合理与否、情节摆设的作用、情节摆设的艺术等,重点探究情节摆设的合理性问题。常见的提问形式有:1、作者在了局上的这种处置惩罚是否合理?请联合小说详细内容,谈谈你的看法和理由。2、有人认为小说的××情节是多余的,请谈谈你的看法并简要说明理由。

3、小说末端(或其它部门)写了××,这样摆设有什么作用?解答这类题型时可以从情况、情节、人物、主题、技巧、读者感受、时代配景等方面来切入,寻找突破点。答题时要力图做到看法鲜明,要点齐全,分条分点,条理清晰,步骤完整。这类题型的规范的答题花样一般为:①讲明看法,如,“我认为……”或“我赞同……”;②论述理由,如“理由:A、……;B、……;C、……”;③总结句,如“所以(或因此)……”。

固然,如果题目有字数限制或其他要求限制,第三步总结句可以省略。【第三部门 人物类题型】一、人物形象归纳综合题(一)归纳综合、分析人物特征1、提问方式:文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象?请联合文中详细内容举行分析。

答题花样一般为:①一个总括句(人物身份、特点)+分述性格特点型2、提问方式:某某人物形象具有哪些(什么样的)特点或品质(精神、思想等)?请联合文章内容归纳综合分析。答题花样有两种:①特征ABC,然后再逐一分析ABC。②特征A+分析;特征B+分析;特征C+分析……温馨提示:要注意这个“特点(特征)”可能涵盖的内容,如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。要注意审题,看题干要求的指向性是什么,切忌张冠李戴,答非所问。

(二)归纳综合、分析人物心理和情感描画人物心理的主要方法:A、心理概述,就是作者对人物的心田运动直接叙述;B、心田独白,就是人物自己站出来把心田运动尽情宣露;C、梦乡和幻觉,通过人物的梦乡和幻觉来展示心理;D、借助情况烘托心理,既有乐景乐情、哀景哀情的正衬,也有乐景哀情、哀景乐情的反衬;E、通过描画人物的神态、语言、行动等综合手法来表示和体现人物心理。二、人物形象作用题这类题型可以从三个方面来思考:1、人物方面:人物自身的性格特征、身份;对比、烘托、陪衬其他人物,突出其他人物形象特点;使其他人物形象越发鲜明。

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2、情节方面:贯串全文线索;推动情节生长;造成情节的陡转;3、主题方面:展现、突出、深化主题。三、人物形象技巧题(一)描画技巧1、肖像形貌、神态形貌、心理形貌、语言形貌(对话、独白)、行动形貌。2、细节形貌,如场景细节形貌、衣饰细节形貌、行动细节形貌、心理细节形貌、语言细节形貌等,作用是描画、突出人物性格,推动情节生长,营造气氛,渲染时代气氛,深化主题;7、其他术语:工笔、白描、正面形貌(肖像形貌、神态形貌、语言形貌、行动形貌、心理形貌、细节形貌、白描、工笔)、侧面形貌(情况形貌、对比、烘托、陪衬)、对比、烘托、陪衬及修辞手法等。温馨提示:答题花样一般为:手法 + 体现点 + 作用、效果四、人物形象探究题主要围绕人物自己评价(性格成因、运气成因、行动成因或内在、现实意义与启示)、人物形象作用(对情况、对人物、对情节、对主题)、人物形象职位(是否主要人物/主人公)、人物塑造意图等角度展开。

解答这类题型时可以从情况、情节、人物、主题等方面来切入,寻找突破点。答题花样同“情节探究题”。

温馨提示:探究小说的主要人物可从以下几个方面来思考判断是否是主要人物(主人公):(1)是否运用大量的笔墨举行形貌和描画?写别人是不是为了烘托他?(2)人物形象是否鲜明突出?(3)是否是线索,所有情节都是围绕他展开的?(4)是否是贯串全文始终的角色?(5)主题是不是通过他来展现的? 【第四部门 标题类题型】一、明确小说标题的考点对小说标题的考察主要集中如下两个方面:(一)小说标题的含意(双重或多重)1、外貌意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。3、一语双关(或反讽),双层寄义。

(二)小说标题的用意(原因、作用、效果、利益)1、点明时间所在,创设故事配景,渲染情况气氛。2、作为线索贯串全文,推动故事情节生长或转折,寄托作者情感,展现、突出、表示主题,隐含比喻象征双关的作用。

3、呼应细节;对比讥笑,强化效果。4、设置悬念,引发阅读兴趣,引人思考。

5、标题如果用了某种修辞手法,还要指出其表达效果。二、小说标题探究题(一)明确命题形式1、这篇小说的题目改成“XX”好欠好,请谈谈你的看法和详细理由。2、小说题为“XX”,但写此外文字多,联合全文探究作者摆设的理由。(二)答题思路①能否体现主题(体现主题的哪几方面)②能否表达情感;(隐含哪几种情感)③是不是线索;④是不是简练、醒目、形象、生动,富有诗意;⑤是不是富有情趣或悬念,引人入胜。

⑥是不是意蕴富厚,富有双关义等。⑦是不是这个题目有助于突出人物XX形象。【第五部门 技巧类题型】艺术技巧的内容广泛,包罗表达方式、体现手法、修辞手法、结构摆设、语言技巧等。

一、表达方式表达方式有记叙、形貌、抒情、议论、说明五种。(一)记叙(叙述)方式1、顺叙:定时间、空间或内在逻辑顺序来写。作用是使记叙有头有尾,脉络明白,条理清晰。

2、倒叙:不定时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或了局先行提出,然后再按顺叙叙述下去。作用是造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜。3、插叙:在叙述主要事件的历程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

作用是对主要情节或中心事件作须要的铺垫照应,增补说明,使情节越发完整,结构越发严密,内容越发充实丰满。(二)记叙(叙述)人称(视角)1、第一人称:(1)可以把文中的人物、事件写得似乎是“我”的亲身履历,增强文章的真实感;(2)便于直接表达“我”心田的喜怒哀乐,亲切自然。第一人称属于有限视角,受时空的限制性很强。

2、第二人称:(1)拉近与读者或作品中形象的距离,便于作者与之直接对话和相同交流;(2)便于作者的情感抒发;(3)有呼告效果,可增强熏染力;(4)用于物,有拟人化效果。3、第三人称:(1)直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更灵活自由;(2)作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述,便于反映更辽阔的画面和更富厚的内容;(3)拉开叙述者与故事之间的距离,更具客观性。第三人称属于全能视角,不受时空的限制。(三)形貌手法1、正面形貌:消息形貌,虚实形貌,细节形貌,白描,细描(工笔),色彩渲染形貌,视察角度变化形貌,对人物的肖像形貌、语言形貌、行动形貌、心理形貌、神态形貌。

2、侧面形貌:对比、烘托、渲染、陪衬。3、情况形貌:自然情况形貌(景物形貌)、社会情况形貌4、局面形貌:是描画人物、展开情节、体现主题的主要手段。温馨提示:局面形貌的几种作用:(1)塑造人物,体现主题。(2)渲染气氛,陪衬事物。

有的局面形貌刻意渲染气氛,或喜悦、恬静,或悲怆、紧张,让人物在一定情况中真实地展开运动。(3)昭示或者暗点主题。有的局面形貌着意突出主题,或昭示,或暗点,让人物在运动中完成自己的使命,将作者的倾向在详细的 局面形貌中自然流露出来。

(局面形貌与情况形貌的差别在于:情况形貌是形貌人物运动的客观情况,是“静态”的形貌;而局面形貌是以人物运动为中心的“动态”的形貌。)5、细节形貌:有情况细节、语言细节、行动细节、心理细节、神态细节、外貌细节等。基本作用:绘制场景、勾勒情况、营造意境、渲染气氛、陪衬气氛、奠基基调、埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、对比烘托、推动情节、描画人物、深化主题。

二、体现手法1、象征:凭借详细的物象来表达与之相似或相反的观点、思想、情感或社会意义。象征和比喻的区别:(1)两者的体现差别:象征的象征体与本体之间要求“神似”,比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。(2)两者先容的工具差别:象征是以物示义,即不把意思直接说出,而让读者去明白。

比喻是以物比物,比喻的工具一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种详细事物、详细人。(3)两者规模巨细差别:象征是文学创作中的一种体现手法,它的工具是整篇的文章,至少是文章中的一大段话,因此在规模上远远凌驾了比喻涉及的规模。

比喻的规模比力小,一般局限于一两个句子中。2、烘托:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差异的事物作陪衬,这种“烘云托月”的手法叫烘托。

运用烘托手法,能突出主体,或渲染主体,使主体事物的特征越发鲜明突出。分为两类:正衬和反衬。

3、对比:把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比力的方法加以形貌或说明。作用:突出对比物的鲜明特征,增强文章熏染力,彰显主题。

对比与烘托的区分:(1)烘托有主、宾之分,陪衬事物是为被陪衬事物服务的,是为了突出被陪衬事物的。对比是讲明对立现象的,两种对立的事物是平行的并列关系,并无主、宾之分。

(2)烘托形貌的是两个事物;对比可以是两个事物,也可以是一个事物的两个差别方面。(3)烘托的表达效果主要在于突现正面或反面事物,表达强烈的思想情感,深化文章的中心思想。对比的效果主要是用比力的方式提示事物的本质,使好的显得更好,使坏的显得更坏。4、悬念:提出悬而未决的矛盾,引起读者注意。

作用:引发阅读兴趣,引发下文情节,推动情节生长。5、照应:对后文对前文的内容作增补或加深,前文对将泛起的内容作表示,前后呼应,使结构严谨,中心突出。

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6、突转:也称陡转、突变,指剧情向相反方面的突然变化,即由逆境转入顺境,或由顺境转入逆境。它是通过人物运气与心田情感的基础转变来增强戏剧性的一种技法。7、伏笔:作者对将要在作品中泛起的人物或事件,预作提示或表示,以求前后呼应。

作用:交待蕴藉,使文章结构严密、紧凑,使情节生长合理,读者读到下文内容时,不至于发生突兀怀疑之感。注意:有伏必有应。8、倒叙:把事件的了局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的生长顺序举行叙述。

作用:使文章结构富于变化,制止平铺直叙;使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜;突出主题。9、抑扬:对写作或欲扬先抑或欲抑先扬,然后蓦地一转,出乎读者所料,从而使文章发生峰回路转、跌宕起伏的效果。作用:两相对照,形成反差,突出中心;出乎读者意料,引人入胜。

10、铺垫:也称铺叙衬垫,是为了烘托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。作用:蓄积气势,突出人物或事物,突出文章主旨。11、渲染:对文章中情况和人物着意形貌、陪衬,以增强气息,深化主题。

常用方法:(1)重复,指用形式相同或相近的句子重复泛起,以抒发情感,渲染情绪,突出主题。(2)陪衬,指借形貌情况或特定的气氛,体现人物的一定情绪。(3)情况形貌。(4) 景物形貌:渲染气氛,陪衬人物,寄托情感。

12、陪衬:指从侧面渲染来烘托主要写作工具的体现技法。作用:使要体现的事物越发鲜明突出。陪衬与烘托的区别:陪衬是用一事物表示出另一事物。这与烘托差别,因为烘托是两种事物都写。

13、其他手法:巧合、遐想、想像、消息联合(包罗以动衬静和以静衬动)、虚实联合、点面联合、明暗联合、正侧联合、声色联合、白描、工笔、以小见大、托物言志。三、修辞手法比喻(包罗明喻、暗喻、借喻、博喻等)、相比(包罗拟人和拟物)、设问、反问、对偶、借代、夸张、排比、重复、对比。

四、结构摆设结构严谨,完整匀称;陪衬铺垫,前后照应;设置悬念,制造波涛;起承转合,曲折有致。首句点题、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分恰当、详略恰当、以小见大、层层深入、过渡、照应、伏笔、铺垫、总领(统摄)全文、领起下文(引出下文)、总结上文、承上启下、一语道破、深化主题、升华主题等。五、语言技巧1、语言是否准确、精练、生动、形象、传神等。

2、具有怎样奇特的语言气势派头(平实、清新、诙谐、典雅、辛辣、自然、简练明快、蕴藉深沉、口语化等)。3、运用了什么奇特的修辞手法(比喻、相比、对偶、借代、排比、夸张、设问、反问、重复等)。修辞手法一般针对浏览详细语句的技巧。4、句式选用:长句、短句;整句、散句;排比句、设问句、反问句。

温馨提示: 答题模式 技巧 + 体现点 + 表达效果 + 情感主旨作用。


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